中国教育在线
今年两会期间，全国政协委员韩红提出“让困境中的孩子生活得更有尊严”，提议对家庭功能失灵处于困境的孩子，实行“国家保护”，对于操纵孩子乞讨的失德父母依法惩处，剥夺监护权。但是专家指出，由于没有实施细则，缺乏完善的儿童福利体系，这些法律条文无法操作，比如剥夺父母监护权后，如何保证孩子获得更好的成长环境？
时下舆论关于子女教育的议论，多集中在城市对独生子女过度呵护上，“小悦悦事件”点出另一个易被忽视的问题：教育缺失。农村多子女家庭和流动人群对子女教育不足、保护缺失的问题相当严重。留守儿童的问题始终没有解决，自幼得不到父母的看护使得孩子们情感、心理的发育受到极大伤害。人生教育的缺失不仅给他们的成长蒙上阴影，更给家庭、社会埋下巨大隐患。在此问题上父母的职责无法替代，再难也不该生下孩子不管。我们不能因为问题出在弱势群体就不去正视，就不敢批评，绕开走。
在城镇化过程中，我们必须认真执行《未成年人保护法》，并修改相关条款以适应新情况。要对流动人群进行教育、指导，特别要强调社会责任感和家庭责任感，强调结婚、生育意味着责任。任何讲求法理、道义，文明有序的社会都不允许生下孩子不悉心照顾。为人父母者在安排家庭生活、选择发展之路时，一定要把子女的养育、教育放在优先位置。
《中国教育报》2011年10月25日第1版
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