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　　近日，关于中小学教材中的“经典”该不该删除的话题，引发广大网友的激烈讨论，下面是家长在中国教育在线社区为大家提供的一些资料，供大家交流！

　　【新闻事件】 9月6日，编剧刘毅在其新浪微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等20多篇经典课文被从教材中“踢出去”。此消息既让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？

　　陈莉(教师)： “长江后浪推前浪，一浪更比一浪强”。事物总是向前发展变化，经典也应推陈出新。要知道，现在的这些经典，都是在当年剔除旧经典的基础上成长起来的。

　　敬一山(媒体从业者)： 只要新换的内容延续了鲁迅的精神，具体内容再切入这个时代，那么更新就是一种可以赢得各方认可的进步。遗憾的是，替补上来的《飞向太空的航程》、《别了，不列颠尼亚》等作品，作为新闻报道的范文可以，作为承担人文教育重任的语文课文，则缺少了些人性的力量。如果我们能换上韩寒的一些文章，争议是否会少一些？

　　郭文斌(教师)： 《红楼梦》很重要很伟大，难道就必须放在教材中吗？鲁迅的作品走出教材，但书店里仍然很容易买到，学生们并非读不到鲁迅作品。

　　石敬涛(职员)： 教材不怕删，怕的是垄断，怕的是应试教育体制之下的教材大一统。只要有应试教育，学校就必然选择应试教育范围下最权威、有着“标准答案”的教材，学校和学生就必然失去了自由选择教材的自由和权利。在这样一个恶性循环的怪圈之中，教材内容有任何的删改，必然会引起一番口水战。相反，如果教材内容多元、丰富、活泼、生动，那么教材就会脱离工具属性，回归价值意义。那时，多元化教材的进进出出，也不再那么扣人心弦、受人关注，而会成为一件再平常不过的事情。

　　朱四倍(教师)： 学语文毕竟不是学历史，学作家作品也不是学历史事件、历史人物。把文学家当成政治家来解读，把语文课上成政治课和历史课，这是违背语文规律的。在这样的前提下，审视语文教材的“换血”，让语文教材回归本身，而不是让其承担多余的功能，本来就不应该有这么大的争议。笔者认为，只有把语文教材的发言权还给教师时，当语文教育跳出实用主义的思维时，我们对于语文教材的看法才会更加理性。

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