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目前家长中流行一种说法：孩子到了4年级，就必须在数学上加点工夫了。理由主要有两说：一是说，数学到了4年级，思维方式发生了变化，“由过去的形象思维向抽象思维转化”，所以要帮助孩子顺利过渡；二是说，现在民办初中招生，主要就是拼数学，数学好的学生学校才要。
果真这样吗？4年级后，是否一定得加强数学训练？
近日我们先到杭州长江实验小学做了个抽样调查。参与调查的是四年级二班和三班的部分学生。
“谁参加了课外数学培训班？”长江实验小学四年级某班教室里，一半学生举了手。记者徐斌摄
约一半学生参加课外数学培训
下午3点20分，正赶上学校社团时间，不少学生参加活动去了。
四（2）班里，有22位同学留在教室做作业，10位学生举起手说，平时参加了课外数学培训班，其中6人参加的是奥数培训；
四（3）班，教室里留了16人，8人举手说参加了培训，其中7人参加的是奥数培训。
也就是说，抽样调查的两个四年级班级，均有约一半的人在参加课外数学培训。
我们随机问了两位同学参加数学培训的感受。
叶翰庭，四（3）班男生，戴副黑框圆眼镜。他说自己是喜欢才参加数学培训的，三年级的时候就开始接触了。那个时候爸爸妈妈带他去参加了一次考试，在这所培训学校里，数学按难易程度分思维班、精英班和竞赛班，他考得比较好，考进了竞赛班。于是就开始学了。学了之后，感觉效果不错。
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