记忆方法六：比较记忆

　　有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如：

　　1)英汉比较如：coke-cola，T-shirt，hamburger，coffee，bar，

　　2)单复数的比较如：good-goods，glass-glasses，wood-woods

　　3)同音词的比较如：eye-I，whose-who’s，see-sea，meet-meat，right-write

　　记忆方法七：感官记忆

　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b/;book，book，Ilikebooks;banana，banana，Iliketoeatbananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。

　　记忆方法八：复习记忆

　　对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。

　　大写字母的运用

　　1、句首第一个字母大写。

　　2、人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

　　3、星期、月份的首字母大写。

　　4、特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

　　5、某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

　　6、句中要强调的部分通常全大写。

　　7、诗的每一行首字母要大写。

　　与字母发音相同的单词

　　如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.