9月17日上午，语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明在其新浪实名认证微博发问，取消全国娃娃学英语动了谁的奶酪？

　　王旭明在微博中建议，"某些学校和以教娃娃英语为生的教师，尤其是少儿英语培训机构，说句对不起吧"，矛头直指少儿英语培训机构。

　　9月8日以来，王旭明连续几日以＃每日一呼＃的形式发微博呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，救救孩子，救救汉语。他的观点引来众多网友评论和关注。

　　语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明

　　9月10日，王旭明又在博客中发表《全国娃娃学英语当急刹车》一文，对之前的呼吁进行了更详细的解释。他认为，汉语在现代科技发展的背景下越来越边缘化，并举例说明了保卫母语是许多国家的共识；同时，他强调目前的英语教育不符合中国东西部、城乡差距大，家庭贫富不均的国情，扩大了教育的不公平。

　　对于目前英语学习过度火爆的现象，王旭明归纳认为是公办学校过度追求升学率、商业培训机构追求利益和老师家长盲目跟风造成的。

　　王旭明称，之所以提出在高考中取消英语科目的考试，是因为现在全国娃娃学英语的现象太严重了。

　　9月13日，王旭明在微博中说，朋友小孩刚上小学，学校不仅开了英语课、配了音像材料，昨日还宣布请来外教，毎生毎季500元自愿参加。据说，所有家长都自愿了！学校说以后还要办强化班、口语班。他在微博中再次呼吁："呼吁取消小学英语课，起码四年级前，必须的！增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！"

　　他建议教育行政部门应明令禁止升学与英语挂钩，学前教育不准有英语学习的内容和要求，小学低段也不得开设英语课，小学高段至中学将英语作为选修课，学生根据自己兴趣选学但不考试；提高汉语测试比重；限制或取缔社会上各种以营利为目的的英语培训班，尤其是以招收学前娃娃为目标的培训班。

　　他说，全国娃娃学英语不是学术问题、专业问题，而是利益问题、情感问题和回到常识去的问题。

　　据悉，近日，国家教育部发布了最新版小学生“减负十条”征求意见稿中，规定一至三年级不举行任何形式的统一考试，从四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。也就是说，英语从统考中退出了。

　　网友声音：

　　网友锡锡：我还是比较赞同的，虽然不少人觉得"欲兴国学，不必废英语"，可孩子的精力毕竟有限，英语抓的太紧张，必然影响其他学科，包括汉语。

　　网友JustDonJuan：不能这么说，学语言与学其它知识不同，英语并不需要以母语为基础，越早接触越能够运用自如，甚至就象母语一样熟练。学习的方式可以商榷，但学习的时间仍是越早越好，如果从出生就有双语环境，都不用专门去学了。

　　网友十年砍柴：母语还没说利落的孩子，就强化学英语，结果往往是邯郸学步。应该由人才市场来调节英语学习，一个13亿的大国对外开放，英语教育当然重要。但是否需要所有人从6岁开始就强制学习？

　　网友旧闻记者：一个全天候说中文的孩子学不好中文，到底是语文教育的失败，还是学英语之过？不是说取缔了英语语文就会学得好。应该从语文教育本身找找问题。即便没有考试，我也会让孩子继续学英语。英语不仅仅是一门工具，它是打开世界的一扇窗户。

　　网友华子：这两件事冲突吗？技不压身，多学一点何妨？现在应该考虑的是教育方式的问题，是小学老师的教学素养的问题，是一个教育理念的问题。我们都爱孩子--方式不对头就会适得其反。设置哪些课是标不是本，不是设置哪些课的问题，而是如何教的问题。

　　师夷长技以制夷，清代就已经提出的问题现在还要讨论吗--学习英语有问题吗，是教育理念的问题吧。再好的东东--国学，如果只是为高考而存在，有意义吗？