“因为天气实在太好，学校准备临时放假一天。”前不久，美国华盛顿州贝灵汉小学的网站上出现了一条难以置信的通知。当一些家长和学生有些纳闷时，该校校长桑普森证实了通知的真实性。此前，桑普森校长已征得了校董事会的同意，又询问了家长们的意见，结果大家一致表示赞同。孩子们在这一天可以尽情玩耍，但是也不能忘了自己的家庭作业：拍一组漂亮的照片带回学校。桑普森校长说，孩子们需要享受放假的快乐，这样才能精力充沛，展现出孩童时代应有的活泼。

　　遇到非常恶劣的天气，学校临时放假可以理解，可是，“因为天气实在太好”而放假，未免让人觉得有点不可思议。这也许正是中美教育理念的差异。在我们的中小学校，一般的恶劣天气是不会放假的，除非是遇到极端天气和不可抗力的灾害，才有可能调整上学时间或让孩子呆在家里。

　　平时“风雨无阻”地上学倒也没什么，可是，我们不应该粗暴地用上课占用孩子们的假期。时值暑假，多少孩子在上各种培训班、补课班？多少孩子的假期和学期无异？这不禁令人想起去年7月21日，也正是在暑假里，北京60年一遇的大暴雨，没有阻挡住孩子们上奥数班的步伐。大雨如注，一个奥数班的20多位孩子竟然没有一人迟到或旷课。是因为奥数班“魅力挡不住”吗？孩子们真的对奥数有这么大兴趣？其实，这些孩子都是被家长们护送来的，家长们即使被淋成了落汤鸡也在所不辞。这就是许多中国孩子的假期。

　　真正的教育，并不等同于周而复始的上课、作业、考试，应当是让孩子在蓝天下快乐成长、自由呼吸；给孩子们放假，是孩子成长规律决定的，是教育不可或缺的一项内容、一种形式。如果我们做不到“因为天气实在太好”而给孩子放假，那么，至少应该把本来属于孩子的假日还给孩子！