一个很陡的山坡前，4个十一二岁的孩子努力推着自行车往上走，目的地是15里外的学校。陪伴他们的是瑟瑟寒风和早起觅食的灰喜鹊。

　　这是几个六年级孩子上学路上的情景，这一幕在济南周边的街镇每天都上演。

　　近日，21世纪教育研究院发布《农村教育布局调整十年评价报告》：2000年至2010年10年间，我国农村中小学数量锐减一半，平均一天消失63所小学、30个教学点、3所初中。几乎每过一小时，就要消失4所农村学校。

　　2012年11月21日，教育部要求全国各地暂停撤点并校。撤点并校，始自上世纪90年代，是一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”。相关资料显示，从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学302099所，占81.3%。

　　这些数字的背后蕴含着什么？撤点并校10多年后农村学校生存状态如何？农村学生经历了怎样的上学之路？

　　对此，展开调查。

　　天空出现一丝鱼肚白，4个单车少年飞驰而过，背影迅速模糊。李香兰（化名）担心地望着他们远去的方向，直到什么也看不见。

　　今年9月，长清区五峰山街办三官村村民李香兰12岁的儿子谭晓文（化名）与同村的小伙伴一起上六年级。因村里小学只到五年级，这些孩子需要每天骑自行车到15里外的中心小学。从此，早晨看着儿子出村成了她每天的开始，对孩子上学路上安全的担忧成了她每天最大的牵挂。

　　11月23日早晨，跟随谭晓文和他的3个小伙伴，一起走了15里38分钟的上学路。

　　吃过热腾腾的面条院子里公鸡才打鸣

　　早晨5:40，三官村，天空一片漆黑，室外-3℃。

　　伴着乡村泥土气息的空气更显清冷，寒风袭来，不禁打了个寒战。

　　5:50，李香兰家的大门开了，她把一行迎进家里。走进卧室，睡眼惺忪的谭晓文刚从床上坐起来，打着呵欠伸着懒腰。“每天这么早起床睡得醒吗？”“习惯了。”孩子含糊应对。

　　穿好衣服洗漱完毕，一碗热腾腾的面条已放在桌子上，孩子津津有味吃起来，没几分钟就吞到肚里。他说，中午饭12点左右才能吃，早上不多吃点，上课很容易饿。

　　院子里的公鸡连着打了3次鸣后，晓文收起碗筷。此时墙上的挂钟指向6：15。“你们看，孩子为了上学比鸡起得都早。”晓文父亲苦笑。