原标题：专家称“错龄入学”大可不必 网友建议弹性入学

　　“错龄入学”不如弹性入学

　　近日，北京大学教授吴必虎通过微博建议“错龄入学”，男孩比女孩晚入学，引发社会热议。其理由是：男童智力发育普遍晚于女童两年左右，一部分男生学习跟不上，在小学阶段不受老师重视，心理压力大。因此建议女童可在6-7岁入学，男童可在7-8岁入学。

　　10月10日，将吴教授的建议放在教育职场QQ群讨论，引发了网友热议，有弹有赞，有感慨更有思考，从评价标准到素质教育，从教育公平到就业公平，可谓见仁见智。

　　男孩“开窍”晚

　　晚读书不吃力更自信

　　李女士的儿子现在南昌三中读高一，她认为男孩还是晚点读书好，不用家长太操心。她儿子读了两个小学一年级，第一次是儿子5岁半时，儿子读得很吃力，家长也不轻松。无奈，第二年李女士让儿子重读了一年级，孩子这下总算“开窍”了，学习好习惯也在一次次取得的好成绩中养成，李女士不需要盯着儿子“陪读”了。持同样想法的还有周女士，儿子今年上了中国传媒大学，当时为儿子早一年还是晚一年读书也很是纠结，儿子10月份出生，早读6岁不到，晚读快7岁了，最后还是决定晚读，让儿子童年过得更轻松快乐。

　　一些赞成“错龄入学”的网友认为，男童比女童确实“开窍”得迟，同时入学，女孩子成绩普遍高于男孩子，不利于男孩子培养自信；而迟些入学，则有利于保护男孩的自信心，对他们的发展更有利。

　　有失教育公平

　　“错龄入学”大可不必

　　华东交大老师刘英杰分析道，“错龄入学”的建议，是基于男、女生智力发育的考量，为的是男、女生学习上的“平等”。其初衷是好的，但其根本还是落脚于学生考试成绩的体现。这从侧面也说明，素质教育依然是任重而道远。如果评价一名同学的杠杆不再局限于考试的成绩，而是综合素质的发展，“错龄入学”则大可不必。一般而言，小男孩天性好动，而小女孩偏于安静。即使素质教育已推行多年，但现行的评价标准，仍然侧重于静中的学，而不重视动中的得。

　　于都县网友苏柏亚说，一部分男生学习跟不上，在小学阶段不受老师重视，心理压力大。与其让孩子“错龄入学”，不如让老师“一视同仁”。按照吴教授的观点，凡学习跟不上的，不受老师重视的，都应往下留级才是，避免心理压力。