什么叫“人之将死，其言也善”？我认为这个“善”，根本上来说就是发至内心的“真话”。安徽两名女小生近日在教室服毒留下遗言“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走”。可见，这小学生是怎样地“恨老师”。详细》

　　虽然从法律上讲这两名小学生属于“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人”。因而她们的遗言可以“不完全”采信，即不一定要追究“恨老师”的法律责任。但是，小小年纪的学生，本来是不应该，也不会如此“恨老师”的。但摆在我们面前的事实却这样地发人深省。

　　世界上没无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。但是爱与恨往往是一个矛盾体的两个方面。发生这样的“恨老师”，可以找出很多原因，但最根本的还是缺少了“爱”。

　　老师对学生爱了吗？这两名学生在黑板上写遗言，其中一人写道“我好累，她们都不理解我，不想活了。”成绩不理想了，周围的人“都不理解我”，这就是这个学校的氛围，这两名学生在这里感受不到“爱”。这当然是老师造成的。老师只顾完成“分数”，只追求“成绩的排名”，他们不会向学生传递人间的真爱。老师把学生当成什么了？当成了自己能够取得“满意考核”的工具——学生成绩好了，或者是升学率高了，老师不仅脸上有光彩（荣誉），而且可以升职（称），加工资，领奖金，老师所有的“既得利益”，统统地寄托在学生的成绩上。老师们还会去发自内心地爱学？去体察孩子们心灵的感受？

　　家长对孩子爱了吗？我们做家长的可以“问心无愧”地说，我们对孩子是倾注了全心爱的；孩子要什么我们给了什么；我们大人的一切奋斗不都是为了孩子吗？等等。可又有多少孩子认为这是爱，领这个情了？他们要的什么爱？为什么会发生一辈子辛苦爱孩子，并花大钱送孩子到国外上学，而孩子却因“要不到钱”而刺（杀）母呢？说到底，我们现在很多家长并没有让孩子感受到他们所需要的爱——“老爸老妈说到底是自私的”，有众多家长就是以自己孩子的“好成绩”“上名校”为自豪，为荣耀的，并把这种“结果”作为“爱的回报”。倘若没有“好成绩”“上名校”的“结果”，他们就会认为是“白爱”了。