工作以来，宁淑从多次获得市区级优秀班主任荣誉，还是石景山区优秀少先队辅导员，所带班级获过石景山区先进班集体称号。多年的班主任经历让她在育人方面颇有心得，她说教师要想了解孩子的内心，就必须躬下身来，主动亲近身边每一位孩子的心灵，有效进行沟通。

　　在学生的眼中，宁老师每次看着他们都笑眯眯的。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，为不同层次学生设计了多种深度不一的教学方式，让尖子生“吃饱”，学困生接受得了;在课下，她可以和大家打成一片，就像一个大姐姐，学生有什么心里话都乐意和她讲;春游时，她和学生一起在草地上玩闹、聊天、吃零食，说她是老师，其实更像是朋友。

　　在她看来，好学生要爱，“丑小鸭”更要爱。对于暂时的学困生，她倾注了满腔爱心，多谈心、多帮助、多鼓励，努力寻找并捕捉学困生身上的闪光点，然后趁势表扬，促其发光。

　　宁淑从并不是一个没有工作原则的“好好先生”。她要求学生对学习要有严谨的学习态度，要遵守学校纪律，注意行为规范。在学生犯错后，她会严格要求对方及时改正，甚至不惜“扮红脸”。她认为班主任只有严爱相济，让学生感受到爱，才可赢得学生的信赖，走进他们的心里。

　　“由于我的马虎，没有认真审题，不小心把一段文字的标点符号给标错了。没想到宁老师当着全班同学的面把我狠狠批评了一顿，而且让我把错题再抄写一遍，还要给她讲这些标点如何使用。一个小小的标点符号，有什么了不起的，至于吗? ”学生小周在日记里写下这件事，说自己当时特别气愤，认为老师是小题大做，一肚子委屈。

　　面对小周的异常情绪，宁淑从把他叫到了办公室。一上来她并没有批评，而是给小周讲了一个故事，内容是主人公设计飞机时因为马虎点错小数点，最后酿成大祸。看到小周惊讶的表情，她这才说出自己的观点：“认真的态度要从小养成，一个小小的标点符号标错，一句话的意思就完全变了。现在你这么马虎，将来到了工作岗位上，就要犯大错误……许多事都是人命关天的事，孩子，你说严重不?”一番恳切的话终于打动了学生。

　　改变了想法的小周回去后在日记里写下这样一段话：“原来这个小小的标点符号意义非凡。听了宁老师的话，我恍然大悟。”从此，小周每次写作业都要仔细检查，虽然还会出现这样那样的状况，但每当他想偷懒时，脑海里都会想起宁老师严厉的眼神和语重心长的话语，提醒他凡事要认真不能马虎，偷懒的想法不禁就打消了。

　　痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。看着一株株幼苗茁壮成长，向着人生目标稳步迈进，就是宁淑从最欣慰的时刻。