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审辩思维素养
审辩思维是一种反思性思维，它强调经过审慎思考并利用先前知识和多方面证据阐释、分析、评估、推理、论证、自我调节并作出判断和决策的过程。该素养又可进一步具体化为质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四个要素。
1.质疑批判
质疑批判既包括不轻易接受结论的态度，也包括追根究底的品格。质疑批判应是理性的、双向的，不仅指向他人，不迷信权威;也指向自己，并因此更加包容异见。
与该要素有关的行为表现举例：
(1)对既有的观点或做法持怀疑态度;
(2)能从不同角度不断提出新问题;
(3)坚守真理的相对性，不迷信权威;
(4)考虑并包容不同意见，特别是与自己相左的意见。
2.分析论证
分析论证强调基于证据的理性思考，在对各种信息或证据进行理解、识别、比较和判断的基础上，实现多角度、有序的合理分析与有效论证。
与该要素有关的行为表现举例：
(1)区分事实与假设，辨别信息的真伪;
(2)选择合适的、多方面的证据;
(3)识别系统中的变量，分析它们之间的关系;
(4)能借助证据、合理的推理形式进行有效论证;
(5)分析论证过程或证据与结论的关系，发现论证过程中的逻辑漏洞。
3.综合生成
综合生成指在分析论证的基础上进行系统整合与重构，形成观点、策略或其他成果的过程。
与该要素有关的行为表现举例：
(1)综合不同角度的分析论证得出结论;
(2)形成问题解决方案;
(3)设计与开发新产品。
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