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不“一味玩”，也别“逼着学”
暑假来了，不少小学生的家长又开始焦虑起来。两个月的时间，如何安排才能让孩子的暑假过得快乐并且有意义？这是摆在家长面前，迫切需要解决的问题。
上不上兴趣班、辅导班？上什么样的兴趣班、辅导班？请多听听孩子的意见
“如果不是孩子自己要求并且特别愿意学，家长不要在假期给孩子报太多辅导班。”平顶山市新华区实验小学教师陈娅对记者说。
这是陈娅根据自己多年的教学经验得出的结论。
她曾遇到过这样一个例子。有一年新学期开始后，她发现班里有个孩子精神萎靡，而且有厌学倾向。询问孩子的母亲后，她得知，因为暑假上辅导班、兴趣班的问题，这个孩子和母亲常常争吵。
“她早上7点上游泳兴趣班，8点半赶回家吃早饭，然后再上英语辅导班。中午我要提前下班接她回家。吃了午饭，我再把她送去学奥数或者作文。我这一天来回折腾，全是为了她，但她不领情，不愿意上课。”这位母亲说起来满腹辛酸。
可孩子也有自己的理由。“明明放假了，为什么我比上学时还累？”一说起暑假的生活，孩子就哭了起来。
结果孩子产生逆反心理，不管学什么都是人到心不到。因为学不好，孩子又会跟母亲产生新一轮争吵。“这是恶性循环。”陈娅说，“让孩子学东西，本来是家长的‘好心’，但若不尊重孩子的意见，这‘好心’就会变成‘利刃’，伤了孩子。”
“假期教育应该杜绝功利性，回归其本来面目。”陈娅说，“假期的意义在于让孩子从紧张的学习中解脱出来，多接触自然，多接触社会，放松身心，强健体魄，全面成长。家长千万不要把暑假变成孩子的又一‘学期’。”
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