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“未来的幼儿园教育将以区域活动为主，而不是专注于知识的学习。”近日，沈阳市近百位幼儿园园长、幼儿园管理者齐聚皇姑区教育局礼堂，参加由教育部幼儿园教育装备研究中心主办的“亿童幼儿园教育装备发展论坛”。
学前教育转接、中国学前教育学会会员袁筱艳表示，目前，我国学前教育存在许多误区，比如，一些幼儿园让小孩子做奥数题、大量背诵等，这是不符合学前教育规律的。学前教育应该以游戏为主，让孩子“在学中玩，在玩中学”。而这首先就需要幼儿园提供一定的教具、玩具，能为孩子提供不同的区域活动。
据悉，为防止学前教育小学化趋势，我国正在制定新的《幼儿园教育指导纲要》。与此同时，为加快发展学前教育，进一步解决幼儿园普遍存在的教具、玩具不丰富，品种单一，不符合孩子年龄特点等现实问题，新近成立的“教育部教学仪器研究所幼儿园教育装备研究中心”，将专注于研究幼儿园系列教育装备、配置及评价标准，以方案作引领，研发涵盖幼儿园教育领域的6大类5000余种新产品，以全面提升幼儿园的管理水平，改善幼儿园的整体环境。
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区域活动：是教师根据教育目标以及幼儿的发展水平和兴趣，有目的地创设活动环境，投放相应的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式进行个别化的自主学习的活动。幼儿可以自由地进出各个区域，开展他们喜欢的活动，体验成功的愉快，增进与同伴之间的交往。
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