儿子今年幼升小，最近加入了几个家长群。500人封顶的群，几乎都个个爆满。群里家长们七嘴八舌讨论着各个学校的招生时间，以及学校的办学特色和教学质量。只要刷一下微信，这些微信群就会提醒你还有很多未读信息，需要你“戳一戳”那个小红点。

　　如果你潜伏在小升初的家长群里，确实需要具备更加强大的稳定的心理素质。朋友的孩子今年小升初，她加入了3个家长微信群，一有空闲，她就开始刷信息。小升初套路多，有的孩子家长只要听到哪所学校有考试，就想方设法让孩子参加。孩子们奔波在考试途中，家长们在群里互通有无，生怕错过任何一个通知电话，以至于对推销电话都会认真听完。朋友说，经常有家长在群里留言：自己错过了来电，打回去没人接，有没有人知道这个号码是哪个学校的电话啊?

　　偶尔，朋友也会回避一下群信息，“总盯着群里的消息，心脏受不了!”升学季还没到，家长们已经开始准备为孩子“决战”。

　　5月的家长群里，充满焦虑的气息。隔着手机屏幕，你似乎也能看到他们苦哈哈的脸。幼升小的家长，担心孩子上不了好小学;小升初的家长，想想自己已经为孩子“奋斗”了6年，如若跨不进理想的初中门槛，相当于前功尽弃。升学前的焦虑症，在这个5月已集中爆发。

　　上学、升学的焦虑已经成为一种“社会症候”，每年这个时候都会“季候性轮唱”。很多家长“眼光长远”，在考虑孩子上哪所小学的时候，还要考虑到这所小学对应的初中质量……有时候还真有些想不通：为了孩子的教育，家长这样“拼命”到底值不值?真的有必要这么焦虑吗?

　　我感觉，至少在幼升小方面，很多家长还是放大了自己的焦虑。我所住的小区对面是一所新建的公立小学，“校龄”仅三年。硬件看着很不错，软件方面，师资到底如何，一时也了解不透，只是感觉附近的小区都算中高档，这所小学也不会差太多吧!所以从它开始招生的那年起，我们就打算上这所离家最近的小学。

　　没有过分去挑剔学校，当然我也不会对孩子的教育大撒把。我不指望学校能给予他全部“好的学习习惯”，学校只是学习的一部分空间而已，家里也是一个很重要的学习场所啊。我和爱人已经分好了工，我负责孩子的语文，爱人负责孩子的数学和英语。必要的课外班我也会让孩子上，但一定会控制课外班的数量，不让孩子感觉到他生活中的“下一站”永远都是课外班。不自由的教育环境里，不对抗，不依附，不迷信，顺势而为，我相信这才是对孩子最好的安排。

　　这样盘算着，倒也不至于多么焦虑。我知道，焦虑的家长比我有远见，他们深信“父母的远见里，藏着孩子未来的样子”。网络上那些教育公号里，几乎都在告诫家长，“父母没有远虑，孩子必有近忧。”所以，他们一定要“好中求好”，没错，就是那个“最好”的学校，才能让家长吃上“定心丸”。“哦，我的孩子没有输在起跑线上。”可是，孩子这么多，“最好”的学校又有几所?

　　教育资源的不平衡是现实存在，这里面既有区域性的差异，也有校际差异，优质教育资源的供给，很难满足人们的要求。再加上，阶层流动的通道在人们的感觉里越来越窄，想让孩子有一个好的未来的家长，又如何能不焦虑?

　　如果还用上一辈人常说的“儿孙自有儿孙福”来宽慰家长，你一定会被人鄙视为土得掉渣儿。看一看身边那些“父母焦虑症”比较严重的家庭吧，多数都是经济条件比较好的家庭，他们急切希望为孩子创造向上流动的机会，至少也要“继承”自己这一代拼搏而来的阶层和社会地位，而教育则是最值得他们信赖和依靠的投资方式。

　　还有一位要好的朋友，一家四口刚刚办了eb3移民，正在等“排期”，至少等七八年才可以正式办理移民手续。朋友说，移民出去之后，必须在雇主的工厂劳作一年，才可以“自行择业”。我追问，自行择业你能做什么?朋友笑笑，可以做代购啊。在我们生活的这座城市里，朋友也有一份说得过去的工作。我佩服他的勇气，也有些不理解他的选择。我开玩笑说，你这出国不是做劳工去了么?朋友很坦然，没办法，为了孩子，也只能牺牲我们这一代了。

　　有时候我会在想，“中国式家长”一生似乎只做两件事：前半生为孩子的教育，后半生为孩子的婚姻，如果再加上“半件事”——余生还得奉献给孩子的孩子。综合起来，中国式家长这一辈子其实只有一件事，为孩子奉献终生。这算不算是“中国式家长”的宿命呢?