大部分家长为孩子选购图书多考虑三点:一是内容和程度适合,二是新鲜且家里没有,三是价格可以承受。随见随买,积累的书越来越多,可给孩子讲起书来又觉得太多太杂,无从下手,感觉缺少系统性,也发现不了孩子真正对什么感兴趣,缺少有效引导。其实,我们只要稍加留意,系统性、针对性和有效引导都可以达到。
首先,我们必须以孩子的年龄为基础,把他们的智力发展需求与选书结合起来。简单地说,2岁以内,注重纸张、版面、色彩的要求,2岁以上,注重内容。
1岁以内的孩子,吃书撕纸的阶段,选择布书,内容以认知为主。
1岁左右,选择纸张比较柔韧,版面大且色彩鲜艳明亮、每页一句话,造型简洁准确的书。内容可以是认识颜色、大小、形状等,或者每本只有二个简单有趣的小故事。目的在于促进孩子视觉能力、认知能力的发展。
1~2岁,仍以图为主,画面可以复杂一些,但造型一定要准确,否则容易误导孩子的“先入为主”的第一次印象。内容可以是日常事物、物品和一些简单的自然现象的分辨。目的在于引导孩子多看一些色彩明快并配有短句或词汇的图书,不仅可以纠正孩子的语病,丰富孩子的词汇,同时还能开阔孩子的视野。
2-3岁,文字内容可更丰富,页面可更复杂,画面也可以抽象一些,只要抓住特点,卡通变形也不要紧。因为,此时孩子已基本上能掌握小动物的主要特征,目的在于用抽象的画面增强他们的想象力,丰富语言表达方式,增加知识。
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。