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怎样为不同年龄段的孩子选择图书
2013-01-29
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  大部分家长为孩子选购图书多考虑三点:一是内容和程度适合,二是新鲜且家里没有,三是价格可以承受。随见随买,积累的书越来越多,可给孩子讲起书来又觉得太多太杂,无从下手,感觉缺少系统性,也发现不了孩子真正对什么感兴趣,缺少有效引导。其实,我们只要稍加留意,系统性、针对性和有效引导都可以达到。

  首先,我们必须以孩子的年龄为基础,把他们的智力发展需求与选书结合起来。简单地说,2岁以内,注重纸张、版面、色彩的要求,2岁以上,注重内容。

  1岁以内的孩子,吃书撕纸的阶段,选择布书,内容以认知为主。

  1岁左右,选择纸张比较柔韧,版面大且色彩鲜艳明亮、每页一句话,造型简洁准确的书。内容可以是认识颜色、大小、形状等,或者每本只有二个简单有趣的小故事。目的在于促进孩子视觉能力、认知能力的发展。

  1~2岁,仍以图为主,画面可以复杂一些,但造型一定要准确,否则容易误导孩子的“先入为主”的第一次印象。内容可以是日常事物、物品和一些简单的自然现象的分辨。目的在于引导孩子多看一些色彩明快并配有短句或词汇的图书,不仅可以纠正孩子的语病,丰富孩子的词汇,同时还能开阔孩子的视野。

  2-3岁,文字内容可更丰富,页面可更复杂,画面也可以抽象一些,只要抓住特点,卡通变形也不要紧。因为,此时孩子已基本上能掌握小动物的主要特征,目的在于用抽象的画面增强他们的想象力,丰富语言表达方式,增加知识。

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