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巧用儿歌培养宝宝生活习惯
2011-08-03
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  案例一:打喷嚏

  奶奶过生日,妈妈做了丰盛的晚餐,爷爷奶奶爸爸妈妈和宝宝全家人热热闹闹在一起高兴用餐,吃着吃着,宝宝突然对着餐桌打了一个大喷嚏,虽然不是外人,但是爸爸妈妈还是为宝宝感到很尴尬,这样的事情已经发生几次了,妈妈虽然批评了宝宝,但是宝宝还是记不住。

  幼儿行为解析:

  幼儿自控能力较差,需要成人的指导和培养,当孩子出现以上不当行为的时候,不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话,以免对孩子这种行为产生强化。如果教育方法得当,孩子会很快接受并改正。

  方法运用:

  首先明确告诉孩子这种行为是没有礼貌、没有教养的,也是不受大家欢迎的,咳嗽和打喷嚏的时候会有很多细菌喷到饭菜上,很不卫生,所以要学会控制。有一首“打喷嚏”的儿歌很有趣,可以用来提醒和教育孩子:

  黄狗打喷嚏,对准小黄狗,阿嚏——吓跑了小鸭和小鸡;

  河马打喷嚏,张开大嘴巴,阿嚏——吓跑了乌龟和小鱼;

  大象打喷嚏,伸长了脖子,阿嚏——吓跑了山羊和毛驴;

  宝宝打喷嚏,捂住小嘴巴,头侧一边去,阿嚏——声音轻轻的。

  最重要的是儿歌的最后一句,告诉了宝宝打喷嚏的要领和规范。需要的时候成人可以作及时的提醒:“宝宝打喷嚏是怎样的?”家长可以边说儿歌边做动作进行示范。

  知心话语:

  最不留痕迹的教育是最成功的教育,孩子最乐于接受的教育方式就是最好的教育方式。

  温馨提醒:

  1.“巧用童谣”法使用时,最好能让孩子把相关童谣和儿歌背熟,每当遇到该情景时就说一说,让孩子能逐渐内化成为指导行为的准则。

  2.使用童谣时,能用动作示范的最好做出动作进行示范。

  案例二:穿鞋

  小强两岁半了,妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力,经常让他做一些力所能及的事情,如:自己穿脱衣服,自己穿鞋子等,小强因为动作不得要领经常把鞋子穿反了,或者把衣服的纽扣系错了,妈妈纠正了多次小强还是做不好。

  幼儿行为解析:

  孩子年龄小,动作协调性不够,成人认为很简单的事情,小孩子却要反复练习才能掌握好,两岁多的孩子没有经过训练,对左和右的概念还是很模糊的,所以孩子才会经常把鞋子穿反;另外,可能由于妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子,指导用语说得不够明确,也没有给孩子做正确的示范,孩子做不好也就是情理之中的了。

  方法运用:

  小强的妈妈可以尝试以下做法:妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说:“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子,快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说:

  两个好朋友,从来不分手,

  要来一起来,要走一起走,

  要是穿对了,它们头碰头,

  要是穿错了,它们把头扭。

  说完了问小强:“你知道这两个好朋友是谁吗?对,它就是我们每天都要穿的鞋子,左边的鞋子要穿在左脚上,右边的鞋子要穿在右脚上,如果穿对了,它们就头碰头亲亲热热在一起,如果穿错了,两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”

  在穿鞋前,先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚,把左右两只鞋子“头碰头”摆放好,然后再穿,就不会穿反鞋子了。当看到孩子又把鞋子穿反了的时候,只要提醒一下:“看看你的鞋子是不是生气了?”孩子会马上检查,意识到错了,会马上调整过来。

  学会穿鞋子后,妈妈又教给小强一首学系纽扣的儿歌:

  一个眼,一个扣,

  我帮它们手拉手,

  结成一对好朋友。

  并告诉小强系纽扣有个小窍门,从下面最后一个纽扣开始系,就不会“进错门”了。

  知心话语:

  对于孩子来说,生活就是一个大课堂,吃饭、穿衣、洗手、如厕……生活的各个环节都是学习。

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