几个同事的孩子，今年都上了幼儿园了，除了初进幼儿园的焦虑期外，还有几件事困扰着他们，没事的时候就会向我“请教”一下。这些困扰事，凡是上幼儿园的小朋友都曾经历过或犯过的“坏事”。

　　●§如何对待言行粗鲁的坏孩子

　　原先在家乖乖的宝宝，进幼儿园没几天，回家就学会一堆骂人的脏话。在行为上，那种粗鲁暴力举止屡禁不止等。这些举止都是孩子进入“社会”的一种模仿行为，大人可以不必要过于执着孩子的“坏”，让孩子用自己的“小眼”去认识这些“坏”，才会从根本上禁止这些不良行径。

　　在这一点上，上了幼儿园后的宸宝带回家的“恶习”，可以啰咧出一箩筐：吐舌头、吐唾沫、逢人就说是“笨蛋”、兴奋的时候会“咬人”等等。原先，一直在家圈养的他，除了偶尔男孩子的活泼好动外，基本上还算是比较乖、讲道理的孩子，当然跟文静的女孩子是无法相比的了。

　　上了幼儿园后，渐渐发现宸宝隔一段时间，身上就会表现出一些看着极不顺眼的行为出现。起初宸妈一看后，就大呼小叫的禁止。一压制反而沟起宸宝骨子里的玩劣，更加变本加厉的在我面前放肆。时间一久，宸妈也慢慢摸索与学会一些引导方法。

　　其实孩子天生喜欢模仿，尤其是小朋友之间，更是互相效仿的厉害。在没有是非概念的前提下，模仿是非常“有面子”的事。特别是当模仿一些所谓的“坏毛病”能引起别人的注意时，就更加“有面子”了。

　　引导方法一：不加理会

　　所以当孩子在大人面前模仿那些所谓的“有面子”的坏习惯时，家长最好不要理会，让他们自己折腾去。这样孩子就会在多次“显摆”后，觉得其实也“挺没意思”的，就不会把这种坏习惯延续下去，时间一久，就会“遗忘”。

　　引导方法二：合理引导恶习

　　在孩子表现出“坏习惯”的时候，大人察言观色、不露痕迹的分散他的注意力。比如宸宝在“吐舌头、吐唾沫”的恶习上，宸妈就采用了传授“吹泡泡糖”的方法来杜绝这一切。有过一段时间，宸宝去超市里都嚷着，要我给买泡泡糖，还经常在家反复的吐舌头跟吐唾沫。在儿子聊天时，发现吐舌头的习惯是幼儿园老师教的如何发音的技巧训练，而吐唾沫是看到其他小朋友学吹泡泡糖时的动作。

　　了解了这一切后，宸妈就专门带着宸宝去超市挑那种含木糖醇的口香糖，回家非常认真的教宸宝练习如何吹泡泡糖。当然，以宸宝现在的口技水平，根本就没有办法学会，但却有效制止了“吐舌头、吐唾沫”的坏习惯，因为孩子的注意力完全被吸引到吹泡泡糖的学习上了。