初二的学生处于青春发育期，身心急剧变化，存在着种种发展的可能性。美国心理学家霍林沃斯称13-14岁的孩子处在“心理断乳期”。

　　初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免地成为教育的关键期。

　　女儿突然爱打扮了

　　刘女士：我的女儿之前是个很乖巧的小女孩，不怎么爱打扮，穿衣服也是我让穿什么就穿什么，对发型也没什么要求。上初二后，她突然变了，开始打扮自己了，还频繁地要求我给她买衣服，有一次还给我说要去做做头发，弄的我一脸错愕。面对孩子突然间的变化，我该怎么办？

　　数姐支招：站在孩子的角度看问题。

　　作为妈妈，看到女儿完全像“变”了一个人，心里会产生一定的恐慌。但其实这是孩子成长的一个必经阶段，在心理学上称之为“心理断乳期”。为了陪伴孩子顺利地度过这一阶段，父母需要更加智慧。

　　父母尽量不要自己讲大道理，而应该首先对孩子的观点表示认同，并询问孩子的真实想法。当然，这一阶段的孩子非常不愿意和“权威型”的父母谈话，以朋友的方式则比较容易亲近他们。家长要站在他们的角度，去倾听他们，相较于“你……”这种指责的方式(如：你最近怎么变得这么爱美了)，孩子更能接受“我……”的倾听(如：我在初中的时候也开始变得爱美了)。只有这样，孩子才会愿意把父母看作朋友一样，对父母敞开心扉。

　　儿子突然很叛逆

　　张女士：我最近很焦虑，原本很听话的儿子读初二以后突然像变了一个人似的，父母跟他说什么话，他都要顶撞回来，有时甚至干脆不搭理。学校老师也跟我反映儿子成了个“暴脾气”，跟同学有一点小摩擦就大发雷霆。吃饭的时候，我让他拿个东西，他不肯，最后竟然把筷子摔在我们面前！他以前完全不是这样的！

　　说起儿子的变化，徐女士也是一脸的无奈和无助：“读小学和初一的时候很听我的话，成绩在班上排名前十，到了初二，经常和我顶嘴，我要他干什么事情，还要看他的心情，成绩也倒退了很多。”

　　数姐支招：改变教育方式。

　　“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”，在中学阶段，流传着这样一句话。初二是孩子成长过程中的一道重要的“坎”，孩子的变化要求初二家长既不能沿用小学时的教育方式，也不能完全照搬初一时的教育方法，而应该做出改变了。

　　家长要注意尊重孩子的个性和想法，积极引导。教育的目的不只是指出孩子的错误，更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。在这个过程中，家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注，尊重孩子的想法和个性，接纳孩子的现状，让孩子理解和接受家长的期待和希望，必要时，家长可以进行心理预演，模拟和孩子的沟通过程，选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。