可是，家长，你知道不，你同样也有一份暑假作业要做啊。否则，面对孩子上初中的变化，你同样也会措手不及。　　

　　作业一

　　认清形势，迎接变化

　　从现在开始，你的孩子进入初中学习了，你必须和孩子一起对即将来临的变化有一个清醒的认识。

　　学生所处背景的变化：小学生没有直接的升学压力，小学生的生活相对轻松与自在，学校和社会对小学生的要求也比较宽松。但初中阶段面临着淘汰和分流，竞争压力比小学要大得多。

　　学生课业负担的变化：初中的学习科目明显增多，语、数、英、科(物、化、生、地)、政治、体育，课业负担相对较重。尤其是初二年级，是一个关键的时期，一些孩子开始明显感到吃力，这时很需要家长的及时关心。

　　作息时间的变化：到了初中，晚睡、早起将成为普遍现象。家长要做好孩子晚睡、早起一个小时的心理准备。

　　评价标准的变化：小学时的考试成绩用的是等级评分，只有优秀、合格、不合格，把60分到89分之间的区间模糊掉了，而初中的评价标准则趋向于较为单一的量化分数，每一分都清清楚楚，毫不含糊。

　　教学方式的变化：小学的教学方式相对丰富、活泼，到了初中，教学手段比较单一，也少有游戏教学等。

　　身心发育的变化：到了初中，孩子普遍进入青春期，这是一个危险期，这时的孩子自我独立意识强、逆反心理重，家长会发现自己的宝贝儿子宝贝女儿不再听话了，你再抱她、摸他脑门会引起他们的反感了。他们需要的是平等、尊重与理解，以往那种一家之长的权威性会受到极大挑战。

　　作业二

　　分析孩子的实际情况，确立适当的学习目标

　　现在家长最关心的就是孩子进入初中的第一次摸底考试，有些家长急着要问分数、名次。家长应该怎样看待这次摸底考试呢?

　　初一新生的摸底考试，仅仅是学校了解学生学业水平的一个途径，是学校分班的一个参考，所以家长不要看得太重，更没必要因为孩子考得好或考得不好，而沾沾自喜或唉声叹气。就育才中学这几年的情况看，分班考的第一名没有一个在三年后的中考中拿过第一，同样，最后一名也没有一个在中考中仍位列最后。初中三年的变化是很大的，家长没必要对分数特别关注。

　　对摸底考试，家长们有个功课要做，那就是分析。家长要和孩子一起对考试的成功和失败做定性定量的分析，这个分析一定要透彻到位。在排除智力因素的情况下，非智力因素起决定作用。家长可以从这六个方面入手进行分析。

　　这六个方面是：学习态度、学习方法、学习环境、学习心理、学习习惯、学习基础。每条都要仔细分析，如孩子的学习态度是“要我学，还是我要学”，孩子的学习方法是否能适应初中高强度的学习，哪些方面可以改进……

　　在客观分析的基础上，根据孩子的实际情况，与孩子一起订出适当的学习目标。

　　现在的家长都对孩子有过高的要求，要求他们三年后可以考上重点高中。现在每年的初中毕业生在2万人左右，这2万人中大约有1800人可以进入前三所重点高中，约有4800人可以进入前8所重点高中。可见，只有少数学生可以进入重高，家长要正视这个现实。考不上的孩子也照样可以成材，照样可以有美好的生活。家长的心态要放正。

　　现在很多家长只盯着那些重点高中，成功的家长要求孩子比自己更成功，否则自己就没有面子了;而生活不如意的家长更是把希望都寄托在孩子身上，否则自己就没有希望了。孩子背负着家长的面子和希望能不焦虑吗?家长和孩子都要面对现实，树立一个可实现的目标，脚踏实地小步往前走。

　　我们的要求是让每个孩子考上理想的高中，每个人心目中的理想高中是不一样的。