为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（简称《意见》），建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校体育工作督导评估办法》（简称《办法》）。日前，国务院教育督导委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。

　　记者：请问《办法》制定出台的背景是什么？

　　答：近年来，按照《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系（试行）的通知〉》（教督[2008]3号）、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）等文件要求，各地积极开展中小学校体育评估监测工作，有效促进了中小学校体育工作健康发展，取得了较好成效，也积累了一定的督导评估经验。

　　2016年4月，国务院办公厅印发了《意见》，提出要“加强学校体育督导检查，建立科学的专项督查、抽查、公告制度和行政问责机制”。为落实这一新的要求，构建目标明确、机制健全和制度配套的学校体育评价体系，不断推动学校体育工作健康发展，我们决定制定《办法》。

　　记者：请问《办法》制定中主要有哪些考虑？

　　答：起草《办法》办法，我们重点考虑了以下几个方面：一是总结近几年学校体育督导评估的工作经验，突出重点，找准关键，推动政策落地生根。二是认真梳理近年来学校体育有关政策措施，对《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）〉》内容进行了修改，增添一些对学校体育的新要求内容，并转化为具体评估指标。三是规范督导评估的工作程序，为建立长效的学校体育评价机制奠定良好基础。

　　记者：请问《办法》是怎样制定的？

　　答：研究制定《办法》主要经历了以下三个阶段：

　　一是学习文件、总结经验。《意见》下发以后，及时进行了认真学习，对《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系（试行）的通知〉》（教督[2008]3号）、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）等文件印发以来中小学校体育工作督导评估的经验进行了认真梳理总结。

　　二是专题研究、起草文件。2016年上半年，委托中国教育科学研究院就《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》进行修订工作进行专题调研和研究，调研组深入各地教育行政部门和学校进行了广泛调研，并对近年来学校体育政策进行了集中梳理，摸清了督导评估指标存在的问题，提出了修订的建议，并形成了初稿。在前期调研基础上，9月初组织全国学校体育专家和有关地方教育行政部门有关负责人共同对文稿进行了修改，研究起草了《办法》。

　　三是征询意见、修改完善。将《办法》和修订的指标体系，向全国31省（市、区）教育行政部门和新疆生产建设兵团教育局及部分学校的征求了意见。大家一致认为，研究制定这一办法很有必要，《办法》以学生体质健康为主线，以学校体育教学改革为重点，以各地学校体育统筹管理为保障，体现了中小学校体育工作的新要求，必将对中小学校体育工作起到很好的引导和保障作用。同时，大家也提出了很好的意见、建议。根据各方面意见、建议，进一步进行修改完善，最终形成本《办法》。