什么是好的上海教育？上海各级各类教育的公共政策是否回应了市民的关切？义务教育是否均衡、职业教育与社会需求是否匹配、高等教育是否凸显质量和特色……昨日，上海市副市长翁铁慧做客“市长热线”，就这些问题与市民进行交流。

　　小学坚持零起点教育

　　在小学教育方面，翁铁慧表示上海将坚持零起点教育。“我们从去年开始在小学初始阶段实施零起点教育，零起点教育就是按照课程教学来评价，这是教育的基本原则。目前现状是存在着一味拔高超前教育的情况，这是不应该出现的，尤其是小学初始阶段。”

　　对于小学生放学后的看护服务，翁铁慧建议“最好不要让孩子参加补习班”，家长可以选择做作业、自习、做游戏、课外阅读等。少年宫也会每周举行一到两次活动，可以放到晚托班里去。她强调，学校不专门安排补课。

　　义务教育阶段，究竟是上民办学校还是公办学校？翁铁慧认为“能近就近”，“让孩子每天奔波并不是好事，现在的教育已经比较均衡。我们的家长真的不要着急，不是说进了公办初中就一定会进民办高中。”

　　把教授的“人、心”拉回课堂

　　提到中高考改革方案，翁铁慧表示注重综合素质评价。“中高考改革方案朝着能够选拔出全面发展学生的方向努力，但也有一个过程，因为综合素质的评价是非常复杂的问题。”翁铁慧希望取得市民的理解和支持。“这次的中考、高考改革方案里面都会有这个内容，下半年高考改革方案公开这方面会有体现。”另外，在科目的选择上会给学生和家长更多的自主权。

　　翁铁慧表示，大学一定要把本科生教学作为办学“生命线”，政府则要把高校本科生教学质量作为评价学校办学水平最重要指标。她坦言，这些年对教师、学校评价的“指挥棒”出了问题，造成重科研、轻教学的现象。“博士刚毕业，还不具备教学经验的新教师马上给本科生上课，而教授们则往往忙于科研。现在要做的，是把教授的‘人’和‘心’都拉回课堂上来。”

　　据透露，上海今年已要求除部分研究型大学中的一些科研类编制教师外，所有市属院校的每位教授都必须给本科生上课，且鼓励教授基础课或者专业基础课，否则便不能评教授岗位；对于刚留校的青年教师，则需先担任2至3年的助教，跟着导师进课堂为学生辅导、答疑、批改作业，在积累了一定经验后才能上讲台为学生授课。

　　不断提高职业教育质量

　　翁铁慧表示，目前上海教育费附加用于职业教育的比例已达34%，高于国家规定。上海将进一步做好职业教育发展规划，培养复合型、发展性技术精英，为地区经济和社会的发展提供人才支撑。

　　翁铁慧说，上海职业教育投入今后将重点用于推进示范性职业院校建设、实训基地能级提升、双师型教师培养等方面，以社会需求为导向，不断提高职业教育质量。

　　职业教育的升级需要更优秀的师资，翁铁慧表示，上海将进一步推动专兼结合的“双师制”队伍建设，优化师资培养机制。“我们要和行业、企业联手来打造‘双师型’师资，现在上海要求职教老师每五年中有一年在企业中工作学习，回校后能指导学生实习，提高学生实践能力。在师资培训的财政资金投入上，今后需更多偏向职业教育。”