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传统文化离不开实物展示 委员建议中小学开设国学课
2017-02-23
鲁南商报
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  临沂历史悠久,文化源远流长。既有北寨汉画像石墓、洗砚池晋墓等历史文化遗址、蛋壳陶、金缕玉罩、银雀山汉墓竹简等精品文物,又有“书圣”、“智圣”、“算圣”、“孝悌”、“荀子”等人文文化,这些从各个方面展示了临沂传统文化的博大精深。

  让传统文化在临沂发扬光大,政协委员们认为不仅要有精神方面的宣讲,也要有实物方面的展示。而传统文化的传承更要与现代文明紧密结合,要从娃娃抓起。

  建设沂蒙民俗文化博物馆 让传统文化有实物展示

  弘扬传统文化,不仅要有精神方面的宣讲,也要有实物方面的展示。市政协委员吴楠带来的提案,就提到以物化形式来支撑传统文化的弘扬。她在提案中建议应该建设一座沂蒙民俗文化博物馆。

  沂蒙地区地域广大,民风淳朴,民俗事象繁多。深受沂蒙民俗浸润濡染的沂蒙人民勤劳善良,勇敢坚强,开拓进取,积极向上,在历史上做出过突出贡献,在国内外拥有良好形象和深远影响。

  “但是,整个沂蒙地区至今没有一个上档次的民俗文化博物馆,这与临沂在全国全省文化中拥有的地位不符,也不利于建设大美新临沂和建设文化强市、文化名市目标的实现。”吴楠说。

  吴楠在提案中建议,在聘请相关专家调研论证、高端规划、精心设计的基础上,由政府立项投资,财政划拨专项经费,选择适当位置(可以在市区,也可以在蒙山主景区),建设沂蒙民俗文化博物馆。

  吴楠说:“馆内集中展示沂蒙人民在衣食住行、岁时节日、婚丧嫁娶、生产生活等各方面的民俗风情。该馆建成后,若从社会效益着眼,可以免费开放;如果兼顾经济效益,也可以售票展览。”

  全市中小学开设国学课 传统文化从娃娃抓起

  基础教育阶段是人格塑造形成的重要阶段,也是接受民族文化熏陶的重要阶段。鉴于国学对于启蒙、修身的重要作用,市政协委员李守鹤建议,在全市中小学开展国学教育,注重中国儒家伦理道德对学生的熏陶,把传统文化全面融入学校的管理、制度、文化、环境、课程中,让学生学会基本礼仪规范,养成良好品行。

  李守鹤

  “国学,顾名思义,就是一国之学也。我们的国学,就是中华民族的传统文化,一般来说,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。”李守鹤告诉记者,优秀传统文化重点强调忠孝、仁爱、诚信、道义、廉耻等道德观念与精神修养,对于我们养成自强不息的刚健之风、厚德载物的包容情怀、和谐处世的大爱之德、经世致用的奉献精神、天人合一的自然理念,都具有积极意义。

  李守鹤表示,当前,许多中小学德育教育不尽人意,仔细审视,国学教育缺失造成中华传统道德文化断层应当是原因之一。如何保证青少年修身、修心健康成长?成为一个重大的时代课题。

  “国学教育应当涵盖传统文化的各个方面,比如书法、围棋、国画、古音乐、戏剧、民俗、中医、武术、传统民俗等。”李守鹤建议,可以通过编写国学教育教材、注重国学课堂教学、开展传统文化经典诵读、构建国学校园等方式,让中小学生多点机会接触国学,接触传统文化,成为熟悉传统文化的“小博士”,成为道德品行高尚的“小君子”。

  李守鹤表示,国学经典的教学,道德与智慧的开发,短期内虽然也会有效果,但更主要的是一种长期的精神滋养,要摆脱教学过程中出现庸俗化、肤浅化等现象,避免流于形式,真正走入内心。

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