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给家长发孩子的信息只发给爸爸，学校的活动建议父亲参加，就连推荐的亲子阅读课外书也是讲的父子之间的沟通故事。前天下午，江汉区卫星村小学举行校园读书节活动，班主任杨敏推行几年的“父亲教育”向该区所有学校的老师们推广。
杨敏班上现在有40个同学，二年级刚接手这个班时开家长会，40个学生家长清一色全是妈妈。“有的孩子性格内向软弱，有的孩子因为父母离异，对爸爸有很多抵触情绪，我觉得这些都是父亲家庭教育极度缺失的原因造成的。”杨敏说。
为了把父亲们拉回到孩子的教育中来，杨敏一改许多其他老师和学生们的母亲联系的做法，把沟通对象直接转向了父亲。每个家长都有校讯通，每天学校的家庭作业，或孩子在学校的表现等，她一律用短信的形式发给40位父亲，平时学校有什么活动，也尽量请爸爸们参加。“比如今天的读书节活动，班上有三张邀请函，我就是请三位学生转交给他们的父亲，结果今天三位父亲都到场了。”
在杨敏的影响下，父亲们渐渐成为家庭教育的“主力”，三年级的家长会有两位父亲参加，到今年开学时，来的一半都是爸爸。小晨（化名）的父亲脾气不好，一直觉得儿子不听话，父子关系也很紧张，杨敏经常把孩子的优点发给他。这次，在亲子阅读的读后感中，小晨的父亲难得地显露了自己的内心，由衷地称赞儿子是个“非常懂事和孝顺的孩子，并为你感到骄傲”。
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