除越秀区外，广州各区中小学均有所增加，南沙区增幅超一倍

　　新快报广州区域发展与公共事务研究院专家顾问

　　(按姓氏首字母排序)

　　陈炯

　　广州市简美网络科技有限公司总裁

　　丁力

　　省社会科学院区域与企业竞争力研究中心主任

　　韩志鹏

　　广州市政协委员

　　林江

　　中大岭南学院财税系主任

　　彭澎

　　南方民间智库副主席、省体改会副会长、市社科院研究员

　　丘海雄

　　中大珠三角改革发展研究院副院长

　　沈阳

　　清华大学新闻与传播学院教授

　　王则楚

　　广东省政府参事

　　杨魁

　　广外新闻传播学院院长

　　袁奇峰

　　中大教授、博导，著名城市规划师

　　张志安

　　中大传播与设计学院院长

　　周玉忠

　　北京盈科广州律师事务所合伙人律师

　　郑方辉

　　华工公共管理学院教授、政府绩效评价中心主任

　　■统筹：新快报记者陈海生■采写：新快报记者李应华实习生陈佳怡■制图：廖木兴

　　8月初，广州市教育局在其官网上发布了《广州市教育局关于<广州市中小学发展策略研究与布点规划>批前公示的公告》，对《广州市中小学发展策略研究与布点规划》(2013-2020年，草案，以下简称《规划》)公开征询公众意见。未来广州市的中小学布局是怎样的？各区教育资源有什么变化？新快报近日梳理发现，在规划期末(2020年)，全市十一区中除越秀区外，各区中小学总数均有所增加，其中六区增幅达50%左右，南沙区的增幅更是超过一倍。

　　学校空间布局调整策略分区执行

　　本次规划期限为2013年至2020年，根据区域发展条件不同，全市采取差异发展的中小学空间布局调整策略，形成“三个分区，五种类型”的空间布局优化思路。三个分区即全市各区根据区域发展条件及现状中小学布局情况，衔接城市总体规划和村庄规划，划分为“中心城区、外围城区和乡村地区”三类政策分区。

　　“中心城区”包括荔湾、越秀、天河、海珠四区全部，白云区北二环高速公路以南地区，黄埔区除九龙镇以外地区及花都、从化、增城、番禺四区的中心城区。这一区域内，在空间布局上一是优化现有中小学布局，二是鼓励引导中心城区优质教育资源向外围地区覆盖延伸。

　　“外围城区”是除中心城区外的现状城镇建设区和村庄规划确定的城中村和城边村。外围地区承接中心城区人口和功能的疏解，注重完善综合配套，以集中建设示范性学校和突出城乡教育均衡化发展为主，吸引人口加快集聚。通过引进优质教育资源入住，使居住人口能够在本地入学，减少中心城区教育压力。

　　“乡村地区”即村庄规划确定远郊村控制范围。这类乡村地区一是按照村庄规划，进一步落实中小学布局和建设，二是通过多种途径，如校车等方式，弥补中小学布局服务半径不足的问题，实现效率与效益的平衡。

　　五种类型是对用地规模、设施水平、学位需求等条件不一的学校采取保留、改扩建、异地重建、新建和撤并的五种不同政策。