中国教育在线讯 "北京市科技教育示范校"北京市东城区分司厅小学的科技教育开展的丰富多彩，科技教育作为特色课程深入推广。8月25日，中国教育在线独家专访北京市东城区分司厅小学校长刘惠兰，对科技教育进行详细解读。

　　中小学开展科技教育是时代的需要，是素质教育的需要

　　刘校长谈到，中小学开展科技教育首先是时代的需要，中国需要大批具有良好科学素养的劳动大军。开展科技教育也是历史的选择，科学技术是第一生产力，我们要科教兴国，所以国家的战略决策也决定着中小学教育要重视开展科技教育。

　　中小学开展科技教育是全面贯彻落实素质教育的需要。要培养具有创新实践能力的学生，也应当在科技教育中培养孩子的科技创新的能力。分司厅小学把科技教育作为一种奠基学生科技素养的工程来做，有了这样一个高度的认识和共识，再加上小学生阶段正是长身体、长知识、智力开发阶段，小学生最敏感、最容易接受新知识新事物，在这个阶段，分司厅小学对孩子们进行科技教育，对于培养孩子们的科学知识、科学素养、勤于思考、勇于探索的科学态度是非常重要的。

　　分司厅小学从科技教育普及活动开始，一步步发展为激发学生的科学兴趣、探求知识的奥秘，引导学生参与到科学实验、种植、养殖中，小发明、小制作、小论文的撰写工作中，还有天文的摄影、天文的观测等，这些形成了一个持之以恒的系列化教育活动，也就形成了科技教育的特色。刘校长说，通过科技教育活动，分司厅培养了一批优秀的老师，也培养了一批优秀的学生，逐渐形成了学校科技教育的特色。刘校长笑谈"不是我们选择将科技教育作为学校的办学特色，而是学校的科技教育的事业推动了我们学校办学特色的形成"。