原标题：教材删“爱”是偏颇行为

　　继《牛郎织女》被剔出小学语文教材后，今年人教版实验教材五年级上册《窃读记》中的“爱”字更被删除。文章末句“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”被生硬地删成了“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。“爱”为何成为洪水猛兽？而此举究竟是起到了防止学生早恋的作用，又或是仅仅杞人忧天地“糟蹋”了文化？引起社会各界的广泛关注。（10月16日《四川日报》）

　　著名教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过：“没有爱就没有教育。”作为传播民族文化，弘扬民族精神，为学生终生奠基的小学语文来说，“爱”的教育，是不可或缺的永恒的主题。

　　教育是一种人性的教育，既然是人的教育，也就不能没有“爱”；教师应正确引导孩子理解“爱”的含义，包括爱祖国，爱父母，爱一切真善美，当然也不可回避地包括人间的美好爱情。“爱”本身是一种人间美好情感。如今，有人却把它看成是“洪水猛兽”，唯恐躲之而不及，甚至谈“爱”色变，实在是对“爱”含意的理解过于狭义偏颇。

　　爱，是教育永恒的主题；所以，语文课本不能删除“爱”。

　　假如说，因担心课本中的“爱”字诱发孩子“早恋”现象，而不得已删去的话，实在是杞人忧天之举。

　　在当下社会，孩子获得信息的渠道是多方面的，打开电视，电脑，手机，翻看杂志……甚至出门坐公交，逛公园，乃至在商场、广场，何处不见那些亲密恋人的踪影？难道就靠课文删去一个“爱”字，就能改变孩子“早恋”的现状？

　　与其讳疾忌医，遮遮掩掩，倒不如正面引导，光明正大地摆出来，让孩子从小树立“爱”的观念，把“小爱”延伸到人间大爱，从小树立起正确的爱情观，对孩子以后的成长未必就没有裨益。

　　在信息爆炸的年代，如果不正视现实，不从根本上入手，而是有意回避，显示出的只能是教育的一种无奈，更是小学语文教育的悲剧！