中国教育在线
中国教育在线
宁夏中考改革方案解读
东莞中考改革方案解读
阳泉中考改革方案解读
盘锦中考改革方案解读
亲子关系影响儿童社交:强势家长请退场
2018-04-16
中国青年报

  由一群心理健康的儿童所构成的圈子,每个人都会有适度的妥协和让步,会懂得自我协调,大人不用管;而由一群心理有问题的儿童所构成的圈子,问题将是层出不穷的。

  钟煜的女儿在上幼儿园大班时,孩子们之间流行一部关于“小魔仙”的动画片,在家看了电视,在幼儿园玩角色扮演的游戏。一天,女儿放学回家,哭丧着脸抱怨:“妈妈,为什么我不能当魔仙女王?”原来,班上有个强势的女孩,每次都由她决定其他女孩扮演的魔仙角色,女王嘛,自然由她自己当,而女儿总是被分配当那个衣服颜色最不好看的小仙子。

  钟煜一开始觉得这个问题很简单,不玩不就完了,但后来发现,问题没那么简单——女儿不开心,但不能不玩,因为不玩就不能融入这个集体,其实其他小女孩也不满意,但她们不敢联合起来对抗……

  钟煜是《朋友还是敌人?儿童社交的爱与痛》一书的译者,该书作者美国临床心理学家迈克尔·汤普森博士在书中写道,儿童的小团体关系经常被种种力量所影响,当孩子们互相伤害、彼此戏弄时,几乎没有几个成年人能理解个中缘由。

  瞧,孩子的社交一点儿也不比大人简单。

  被群体接纳和认同,是人类的社交天性

  钟煜讲了另一个故事:在一个亲子夏令营中,5岁的男孩小林独自站在餐厅的围栏边,这时8岁的男孩大山经过他身边,小林抬起手,朝大山的屁股就是一掌。大山挨了一下,没有气恼,而是回过头把小林搂在怀里,亲昵地揉搓小林的脸,两个孩子都开心地笑着。

  “两个孩子为什么能这样和谐相处呢?是他们原本就认识且关系密切?还是他们都是我们所说的那种‘擅长与人相处’的孩子?”钟煜没有给出答案,但她说:“同理心、自控力、信任与爱……这些微妙又至关重要的社交能力,其实最初都由我们在不经意间教给我们的孩子。而对我的女儿来说,比当不当魔仙女王更重要的,是成为群体的一员。对被群体接纳和认同的重要,是人类的社交天性,我们无法改变。”

  迈克尔·汤普森在书中写道,在集体生活中有一些准则,比如“要和你的同伴一样”“你必须属于某个团体”“要么在圈内,要么在圈外”“在社交等级中找到自己的位置”“你必须扮演某个角色”……集体生活对孩子太重要了,以至于作为集体的一分子时,孩子们很难自由思考。

  著名儿童教育专家尹建莉在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示,一个孩子为了合群,可能去做一些其实不愿意做的事情,或者甘愿忍受一些不公对待,这种讨好行为并非孩子独有,而是在任何年龄段都存在。

  “一方面,就人的天性而言,本能地希望和他人相处融洽,希望自己能在群体中受欢迎;但另一方面,如果这种本能发展到极端,就变成了‘讨好型人格’,他会不尊重自己,一味去讨好别人。”不过,在尹建莉看来,正常的同伴关系、集体生活对孩子整体而言是有正面影响的。

  尹建莉的女儿是90后,有一次假期,女儿原本计划和同学一起去公园野餐,结果都准备好了,偏偏那一天下起了雨。野餐是不成了,尹建莉就让她通知所有孩子来家里,还搬开了客厅的茶几,在地上铺了一个大大的野餐垫,让他们在家里“野餐”。为了给孩子们留下独立的空间和时间,尹建莉还特地拉着丈夫躲出去了半天。

  这次聚会很成功,孩子之间相处融洽,原因很简单——邀请来的孩子都是女儿自己挑的,能聚到一起就说明平时相处不错。“我容许孩子对同学有好恶感,喜欢谁,不喜欢谁,非常正常,不必勉强”。

  “小霸王”和“受气包”都因为有严厉的家长

  迈克尔·汤普森在书中写道,一个与父母关系亲密稳固的孩子会拥有这些特质:能享受他人的陪伴、能遵守先来后到的规矩、能与别人分享与合作、有同理心和自控力、能读懂他人的情绪、信任他人、相信自己会被挂念……

  而有社交障碍的孩子往往是因为与父母的关系出了问题——孩子与孩子的关系,是由孩子与家长的关系决定的。比如,“讨好型人格”的形成,讨好与被讨好,是严厉的家庭教育造成的两种表现。

  尹建莉曾经遇到过一个有“讨好型人格”的幼儿园小男孩:他不小心撞到了桌角,老师过来安慰他,他马上就说“老师我不疼,我要做勇敢的孩子”,其实他很疼;他在与父母相处时也是小心翼翼,唯恐自己犯错。家长百思不得其解,问尹建莉“为什么我的孩子这么小就这么懂事”——家长觉得这是“懂事”。

  家长认为自己的教育一点儿也不严厉,还向尹建莉描述了他们在家中的相处状况。比如,小男孩不小心弄翻了茶几上的一杯水,他马上道歉:“妈妈对不起。”妈妈说:“没关系,谁都会犯错,妈妈原谅你了。”

  “这位妈妈完全没有意识到,说原谅,就是把孩子的行为定义成一个错误,原谅他,还显得自己特别高姿态,但弄翻水根本不是错误。”尹建莉说,“如果家长在生活中不断暗示孩子,这个是错,那个也是错,让他觉得自己总是在不断犯错、不断被原谅,那他就会非常自卑,在与同伴的相处中也非常小心翼翼。所有人际关系的问题,最深的根源都是自卑。”

  自卑的一种表现是讨好别人,另一种表现恰恰相反——欺负别的孩子。就像尹建莉经常说的,“小霸王”和“受气包”往往都有一个强势的家长。

  尹建莉住的小区里有个“小霸王”,经常冲撞别的孩子,妈妈打他骂他都没用。有一天,小男孩骑着新买的小自行车,故意往别的孩子身上撞,他妈妈气得又过来打他。尹建莉阻止了妈妈,对小男孩说:“呀,新买的自行车真漂亮!我见过一个小朋友,人家用了不到半小时就学会骑了,就不会撞到小朋友身上了。阿姨相信你,肯定也用不了半个小时。”就这样,尹建莉故意把他撞小朋友的“坏”说成无心之过,果然,小男孩接下来就不撞人了。

  “道理很简单,妈妈整天打孩子,孩子内心是自卑的。他撞小朋友也是出于报复心理,是他对自卑的一种反抗。但如果你经常表扬他,刺激了他的正面情绪,让他不再为此感到自卑,不让他觉得自己是个坏孩子,他在人际交往当中就会有正面表现。”尹建莉说。

  孩子被欺负,家长要不要出头?

  有的家长发现自家孩子跟“坏孩子”交朋友就急得不行,尹建莉建议:第一,顺其自然,孩子愿意跟谁玩就跟谁玩,你要信任他;第二,人以群分,你培养了一个什么样的孩子,就意味着他愿意和什么样的人交往,“如果你觉得孩子交了‘狐朋狗友’,你首先要反思自己的教育”。

  除了孩子交什么样的朋友,家长最关心的另一个问题是孩子会不会被欺负,接下来的困惑就是孩子被欺负了,该不该为孩子出头?或者说,孩子之间发生矛盾,家长要不要出面解决?

  对此,尹建莉建议,具体情况具体分析。“我一般不赞成家长去出头,或者说去介入。你要观察孩子,不要先下判断谁对谁错,而是帮孩子分析问题,让双方都明白事情原来是这样的,可以有比冲突更好的解决办法。当然,如果事态严重,明显是一个孩子在霸凌,家长也是需要出面的,但也不是动拳头”。

  而最简单的解决方案是:如果害怕孩子出去受气,那么在家庭生活中也千万别给他气受;如果害怕孩子出去欺负别的小朋友,那你也别欺负他。

  在尹建莉看来,对于一些儿童社交中产生的问题,你只能将其作为一个现象去观察,无法插手去解决。儿童社会,或者说儿童圈子,是一个相对独立的圈子,怎么玩,应该由他们自己决定。

  “总之,由一群心理健康的儿童所构成的圈子,每个人都会有适度的妥协和让步,会懂得自我协调,大人不用管;而由一群心理有问题的儿童所构成的圈子,问题将是层出不穷的。”尹建莉说,“所以,最简单的方法还是首先从家庭教育做起,培养一个心理健康的儿童,剩下的就不用担心了。”

  在书的最后,迈克尔·汤普森也为广大心神不宁的家长总结了帮助孩子处理社交问题的10条建议:

  1、 不要过度担心。记住,你已经为孩子提供了社交生活的起点。

  2、 认识到友谊和受欢迎之间的重要差异。友谊更加重要。

  3、 支持孩子的友谊

  4、 让你孩子的朋友来到你家时,有宾至如归之感。

  5、 不仅做友谊的榜样,也要做友谊的老师。

  6、 为孩子提供广泛的交友机会和参加团体活动的机会。

  7、 与你孩子的朋友(或敌人)的父母交朋友。

  8、 同情孩子的社交痛苦,但也要保持理智的判断。

  9、 了解你的孩子在群体中所处的位置。如果孩子在社交方面有困难,要伸出援手。如果孩子属于受欢迎或者被接纳的类型,帮助他成为一个积极的道德领袖。

  10、 要从长远看问题。

  他也请家长们相信,绝大多数孩子会以幽默、适应力和智慧来应对他们社交生活的难题。

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

查询师范高中
选择省份
北京
天津
河北
山西
内蒙古
辽宁
吉林
黑龙江
上海
江苏
浙江
安徽
福建
江西
山东
河南
湖北
湖南
广东
广西
海南
重庆
四川
贵州
云南
西藏
陕西
甘肃
青海
宁夏
新疆
选择市
选择县
所属示范高中
相关新闻
SRC-1991952092 2018-08-16