为扎实推进农村义务教育学生营养改善计划(以下简称“营养改善计划”)，推动相关省(区)营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖(以下简称“全覆盖”)工作稳妥有序实施，5月23日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展农村义务教育学生营养改善计划专项督导的通知》，启动开展营养改善计划专项督导工作，重点督查各地工作开展、供餐管理、食堂建设、资金使用管理、信息公开公示、宣传教育以及相关省(区)国家扶贫开发重点县全覆盖工作进展情况等7个方面24项内容。6月12日至16日，在各地自查基础上，采取“双随机”方式，组织5个督导组，对河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10个省(区)进行了实地督导,督促上述省份进一步加大工作力度，确保到2017年秋季学期开学实现营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖。有关情况如下：

　　一、各地主要做法和成效

　　各地认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)等文件要求，按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点、统筹兼顾”的原则，完善工作机制，健全管理制度，强化日常管理，加强宣传教育，有力有效推进营养改善计划各项工作。

　　(一)加强组织领导，健全制度机制。各地党委、政府高度重视营养改善计划工作，认真贯彻有关政策措施，加强各部门协调配合，积极推动各项工作落实。一是领导高度重视，强力推进实施。贵州毕节市和全省41个县设立了单独的学生营养办，30个县配备了专门编制和专业人员，提供了强有力的组织保障。安徽将营养改善计划列入扶贫攻坚重点工作和33项重点民生工程之一，推行“五长”负责制(县长、局长、乡镇长、校长、村长)和“五组”工作制(食品安全、资金安全、宣传教育、体质监测、食堂建设等工作小组)，着力解决制度建设、职责分工、资金落实、食品安全等重点问题。吉林把“稳步推进农村义务教育阶段学生营养改善计划列入《教育脱贫攻坚重点任务清单》，每月调度进展落实情况。海南、重庆将营养改善计划列入为民办实事项目，强力推进营养改善计划试点工作。二是加强制度建设，完善工作机制。湖北各试点县(市)均成立了营养改善计划工作专班，建立工作例会、工作简报、监督举报和调研督查等工作机制，加强日常管理。吉林制定《农村义务教育学生营养改善计划学校食堂(伙房)供餐实施办法》，规范营养改善计划试点学校管理。青海印发《关于解决好当前我省农村义务教育学生营养改善计划实施中突出问题的通知》，进一步明确分工，夯实责任，强化试点县地方政府主体责任。陕西开展省级营养改善计划示范县(区)和示范学校评选等活动，推动工作科学规范有效实施。云南制订《农村义务教育学生营养改善计划学生供餐准入管理办法》《企业供餐招投标管理暂行办法》《学校家庭(个人)托餐机构管理暂行办法》等，从制度上对各种供餐模式予以规范。三是开展督导检查，加强监督管理。安徽实行省级重点督查、市级定期巡查、县级全面检查工作机制，坚持专项督导、调研督查、分片包干、专项检查和独立督查员暗访检查、人大政协委员随机抽查相结合，并委托市场监管、审计等部门和社会中介机构实施全程监管和评估，规范计划实施和资金支付。贵州将营养改善计划纳入“县级党政主要领导教育工作督导考核”体系，落实县级政府主体责任。甘肃将学生营养改善计划实施情况作为市(州)年度绩效考核的重要依据，开展全过程、全方位、常态化的监督检查，及时发现问题并落实整改。

　　(二)加大管理力度，确保食品安全。各地高度重视食品安全管理工作，不断改善供餐条件，规范食堂日常管理，加大培训力度，加强监督检查，确保食品质量和安全。一是改善供餐条件，推进食堂供餐。黑龙江印发《关于推进黑龙江省义务教育学生营养改善计划学校食堂供餐工作的通知》，开展食堂供餐达标学校创建活动，推动学校食堂供餐工作。四川印发《农村义务教育学校食堂(伙房)建设指导意见(试行)》，明确建设选址、布局与规模、设施配置等基本标准和要求。贵州建立食堂工勤人员长效保障机制，严格按与就餐学生人数不低于1:100的比例要求，足额配备4万余名食堂工勤人员，工勤人员工资社保待遇由县级财政全额保障。云南印发《关于进一步完善农村义务教育学生营养改善计划供餐模式的通知》，要求已建好食堂的学校，必须采用食堂供餐模式，并编制《营养改善计划膳食营养指导手册》，指导各地提供科学、安全、营养的配餐。二是加强制度建设，规范食堂管理。江苏印发《关于深入开展中小学健康促进学校创建工作的通知》，将学校自建食堂、社会供应学生餐等纳入创建标准，推动学校加强食堂日常规范管理。湖北要求学校食堂从业人员必须持证上岗，严格落实培训食堂操作员，选派卫生监督员，培养营养指导员，邀请伙食质量评判员和聘请伙食成本监管员的“五员制”管理制度，保证学校供餐营养、卫生、等值优质。广东印发《学校学生食堂陪餐制度》《中小学校食品安全义务督查员制度》和《关于进一步加强学校食品安全促进膳食营养均衡工作的通知》，指导学校建立健全食品安全各项管理制度，提高食品安全管理水平。海南制订营养改善计划《食品安全保障管理办法》《食品库房管理制度》《食品试尝、食品留样管理制度》《食品出入库管理制度》等多项管理制度，突出重点环节，健全规章制度。三是开展专业培训，提升人员素质。吉林组建“营养改善计划试点县青少年营养指导专家组” 聘请专家指导学生营养膳食，并对所有的试点学校校长、后勤管理人员和食堂管理人员进行培训。广东举办中小学校食品安全培训班，进一步强化餐饮服务具体操作规范，提高学校食品管理人员依法治理校园食品安全的能力。广西实施“送培到县，直接培训到校长”的培训计划，42个试点县所有校点(含教学点)校长或负责人全部参加培训，有效提高了试点学校的管理水平。四是加强监督检查，确保食品安全。吉林将学校食堂“阳光厨房”改造工程，纳入社会共治体系、政府绩效考核指标体系，建立了学校(托幼机构)食堂“联检、联评、联奖、联惩”监督管理机制。青海采取厅领导联点督查、联合食药部门督查、市州交叉检查、督促自查等方式构建学校食品安全长效机制，进一步明确任务分工，落实安全责任，完善督查制度。广东开展食品安全示范学校食堂创建活动，将中小学食堂食品安全工作纳入学校标准化建设和省教育“创强争先”工作范畴，积极推动全省学校食堂视频监控联网，确保食品安全。

　　(三)强化资金监管，提高使用效益。各地认真贯彻营养改善计划资金管理政策措施，严格落实实名制信息管理制度，强化资金监管，确保资金使用安全、规范和有效。一是加大资金投入，提高补助标准。宁夏将营养改善计划膳食补助标准由4元提高到5.6元，增加的支出全部由自治区财政承担，并按照每24名学生配备1名陪餐教师和每人每天4元的标准，安排陪餐教师专项补助经费。同时，按照每生每年60元标准补助学校公用经费，增加部分主要用于学生食堂运行补贴，学校食堂从业人员工资纳入县级财政保障范畴。广东将补助标准提高到每生每年1000元，并将试点工作每年的预算资金提高到5000万元。二是完善管理制度，规范资金使用。河北制定《中小学校食堂会计核算办法(试行)》，规范食堂会计核算，确保专款专用。安徽印发《关于进一步加强学校食堂财务管理的意见》，实行食堂成本独立核算，经费管理推行“日记、周核、月结”制度，从制度上保障资金的合理使用和严格管理。福建、四川制定《农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》，加强和规范资金管理，提高资金使用效益。吉林、甘肃制定《实名制信息系统管理暂行办法》，对试点县覆盖学校、受助学生人数等基础信息实行动态管理，从制度层面上有效防止虚报、冒领营养改善补助资金行为。三是强化专业培训，提升管理水平。湖北举办营养改善计划管理工作培训班，围绕营养改善计划财政补助专项资金监管、学校财务管理制度规范运行等工作进行讲授，进一步规范资金使用管理。海南举办各试点市县使用实名制学生信息管理系统培训，做到不漏一县、不漏一校，实现培训“全覆盖”，确保实名制信息数据填报质量。四是加大监管力度，确保资金安全。吉林省财政、审计等成员单位加强资金安全监管，坚持“统一管理、单独建账、定期公开”，实行专户管理，做到专账核算，专款专用。重庆在建立和完善专项巡查机制基础上，实现营养改善计划的全过程监督，发现隐患督促及时整改。西藏印发《关于开展2017年教育财务异地交叉审计的通知》，对全区各单位营养改善计划实施及资金使用管理情况进行审计检查，有效杜绝资金管理漏洞和违纪违规问题的发生。

　　(四)推动公开公示，做好宣传教育。各地按照有关规定，结合本地实际，利用网站、报刊、广播、电视、宣传栏等及时公开营养改善计划工作进展情况，宣传有关政策措施，普及科学营养知识，推动营养改善计划更好实施。一是做好信息公开公示，主动接受社会监督。浙江研发中小学阳光饮食信息化服务平台，整合学生选餐、学校采购、企业配送、部门监管和信息公开等业务流程，全面推动中小学饮食管理规范化、标准化、信息化建设。内蒙古、福建厦门市在学校门户网、政务公开网站及时报道营养午膳政策及资金使用管理相关信息，做到信息公开常态化、规范化，制度化。湖南新宁县实名开通腾讯微博，每天下午4 点前把当天营养餐饭菜成品、公示的带量食谱、陪餐照片和享受人数等上传到微博。广西桂林市严格落实“五个公示”(公示学生名册、公示一周菜谱、公示每日购菜价格和菜名、公示每月学校财务结算清单、公示相关负责人姓名电话)，并由膳食委员会监督公示情况。西藏建立营养改善计划通报制度，将“工作总体进展、资金安排使用、供餐、学校食堂建设、实名制学籍信息系统建设及数据报送、实名举报及处置、突发事件”等要素纳入通报内容。二是加强宣传引导力度，正确解读政策内涵。河北广泛开展政策宣传，使家长和社会清楚学生营养改善计划不是“免费午餐”，更不是国家“全包”，正面引导社会舆论，争取社会各界理解支持。重庆通过专题网站、广电媒体、宣传橱窗、家校联系册等多种形式，广泛宣传营养改善计划工作相关政策举措和各地先进做法，让学生、家长感受到党和政府对贫困地区学生健康成长的关心关爱。西藏召开全区农村义务教育营养改善计划和“三包”现场会，选取先进试点县现场交流发言，充分发挥典型示范和引领作用，促进全区营养改善计划工作新发展。三是加强营养健康教育，普及科学膳食知识。河南组织编写《河南省农村义务教育学生营养改善计划学生营养与合理膳食指南》，并提供了适用于不同地区、季节、学龄阶段特点的可操作性较强的营养食谱，为加强学生营养配餐、指导科学饮食、普及营养知识提供了有力的技术支持。广东组织开展全省中小学健康教育优秀教案评比和中小学健康教育说课比赛，加强健康教育教学工作的交流学习，促进健康教育课教研活动的开展和健康教育教学水平的提高。广西举办中小学食品安全知识竞赛，参与竞赛活动的学生达到近100万，推动了营养知识及食品安全知识的有效传播。海南开展“关心校园餐，营养助健康”中国学生营养日宣传教育活动，通过编印营养知识宣传教育海报、专家讲座等形式，向师生和社会普及营养健康知识。