海淀区具有丰富多彩的非遗资源，囊括民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等十个项目类别。2016年，在海淀区文化委和海淀教委的联合推动下，海淀区加大非遗进校园的力度，剪纸、风筝制作、捏面人等30多个区级以上非遗项目近50位传承人被请进海淀区中小学课堂，在北医大附小、人大附中、101中学、北大附中、人大附小等33所学校开展了非遗教学和传承展示活动。

孩子们与非遗篆刻传承人交流篆刻技艺

孩子们对利用榫卯原理搭建的“高粱杆”古建赞叹不已

　　之所以举办这样的活动，梁永立校长认为，学校无论举办什么样的教育活动，都是为了本着“立德树人”的目标。东北旺中心小学今天举行这样的活动也是为了满足孩子们全面发展与个性发展的结合。目前东北旺中心小学不仅是海淀区素质教育优质校、艺术教育示范校还是科技先进校，这些都为学生的全面发展提供了一个良好的平台。同时，习近平总书记之前也一直强调要文化自信。在梁永立校长看来，对于学校来说，要想做到文化自信，就要将传统文化中更多的优秀的内容引入到学校，并与学校的校本课程进行结合。

栩栩如生的“毛猴”让孩子们感受非遗传统技艺的高超

孩子们正在与鼻烟壶传承人交流自己家的鼻烟壶故事

　　此外，据梁永立校长介绍，目前学校开设了一门名为‘体味多彩童年’的课程。也是为了满足孩子全面发展和个性化发展的要求设置的。据介绍，该课程将国家、地方以及校本课程分成了五大类，并分为必修与选修。其中，必修课程是为了满足孩子们全面发展的需要，而选修课程就是为了满足孩子们个性化发展的需要。

　　对于今后学校引入非遗项目的计划时，梁永立校长介绍说，今天所展示的非遗项目将是对学校已有的“体味多彩童年”课程的有机补充。其中，学校要在“榫卯结构”、“秸秆拼接”的课程上邀请非遗项目的传承人亲自到学校为学生授课。另据介绍，学校将会在一至六年级都开设有与传统文化、非物质文化遗产相关的课程，并保证每周每班都有一节，以激发学生兴趣为起点，并通过课程、社团等模式逐步发现，并深入培养孩子在非遗方面的特长，以做到满足学生全面发展与个性发展相结合的需求。