近年来，由于需求旺盛，针对0至6岁阶段的早期教育机构呈爆发式增长态势，其中乱象丛生。部分早教机构生意靠加盟，无需任何培训或资质，只要投资几万元就可加盟;客源靠买卖，通过招生代理“购买”生源;上课靠忽悠，广告内容与实际课程脱节，招生时随意承诺，合同语义模糊，缴费后立马“变脸”。(1月28日新华社)

　　生意靠加盟，客源靠买卖，上课靠忽悠，这已成为幼儿早教市场里的固有套路，并且由于拓客要成本、营销要付费，早教的内容也逐渐空壳化。比如教育理念东拼西凑，对孩子超前“启智”，过度重视孩子的“知识进补”等，这些都违背了幼儿的成长规律。

　　但为什么家长们会陷入营销话术、招生套路中去?究其根源在于家长的教育焦虑和知识焦虑。他们总担心自己给予孩子的教育不够好、自己的孩子学得太少，因此被早教市场里所谓的“育人经”迷失了方向，盲目地给孩子“知识进补”。

　　无可否认，0至3岁是婴儿身体、情感、动作、认知能力发展的黄金时期。在这一特殊时期，如果能对幼儿进行科学有效的早期教育，能够有效地促进孩子的大脑发育，进一步挖掘幼儿的潜能。让孩子在这一“阳光起点”段，享受到最好的教育是家长们的期盼，应运而生的教育机构据此瞄准了这个平台。但由于早教市场准入门槛低、成本投入低、收益回报率高等原因，早教机构呈爆发态势发展，且质量参差不齐，从而不同程度地影响到早教市场的稳健发展。

　　遏制早教市场无序开发乱象，需要相关主管部门标本兼治，多策并举。但我认为，家长树立、践行科学的早期教育理念也是非常重要的一环。这就要求家长不能一味地重视求知，而要重视孩子的体验。家长应该与孩子多开展一些具有趣味性的亲子活动，以引起孩子们的好奇心和求知欲，并于其中发现孩子的兴趣，引导孩子进行发散式思考，这样既回归了幼儿教育的初心，又符合了孩子的天性。

　　同时，家长还要悉心培养孩子的良好行为习惯。幼童的自主意识比较薄弱，自控能力相对缺乏，对日常生活中的对与错也没有较为清晰的认识。为此，家长应从一点一滴入手，细心观察孩子的日常行为，发现错误之处应该及时纠正。这样，有利于幼儿形成健全的人格，为以后的成长打下良好的基础。

　　幼儿早期教育是家庭问题，也是全社会的问题。只要家长树立科学的教育理念，不向早教机构盲目投钱，这些机构就如“无米之炊”，市场乱象丛生的问题就会消停下来。

　　(作者曹晓琳，蒲公英评论独立评论员)