山西原平一农村学校生源流失，校长希望学生不再减少。记者李新锁摄

　　1月15日，农历腊月十八，春节渐近。和中国多数农村小学校一样，山西原平大牛店联校大牛堡学校给学生颁发奖状，准备放假。看着稀稀落落的学生，校长吴福珠说，春节将至，他希望来年学生不再减少。

　　吴福珠说，学校一至六年级齐全，但学生总数不过40余人。近年来，随着农村人口外出打工、农村人口出生率降低，学校生源渐少。每个年级平均不超过六七个学生。

　　因为临近放假，加之学生稀少，即便是上课时间，学校里也有些许冷清。课间休息铃声响起时，校园里并未出现孩子们嬉戏、打闹的声音。在二年级教室里，五六个学生在室内地面上划线玩游戏。一间约20平米的教室，七八张书桌，五六个学生，加上老师书桌上一个闹钟、几张试卷，就是这个年级的全部。

　　据学校老师介绍，在“撤点并校”中，这所学校以“教学点”的身份得以保留。因为生源减少，师生比例接近1：4。麻雀虽小，但五脏俱全。在办公室里，几位老师共同围坐在一张旧课桌上办公。墙面上，语文、数学、英语、阅读等课程齐备。图书室里，社会人士捐赠的图书满满当当，角落里的几台旧式电脑似乎没有用武之地。

　　办公桌玻璃下面的一张毕业照显示，2016年，这所学校共有11名毕业生。学校老师说，办公桌服役已有数十年。因为学生少，有些活动很难开展。近年来，适龄入学新生日渐减少，而且这一趋势仍在继续。

　　对此，当地村民说，以前这里小学、中学齐全，鼎盛时期有四五百名学生，村中有2000余人口。那时，校园面积很大，教学质量也是远近闻名。如今，村中半数以上人口外流，少了很多生气。

　　对于这种现象，学校负责人吴福珠认为，农村缺少产业，村民无法就近就业。加之对农村师资力量缺乏信心，导致大批生源外流。

　　吴福珠说，在当地农村，但凡有些办法的家庭都把孩子送进城市学校，尽管压力很大。目前学校六年级6个学生，有3个属于弱势家庭。其中有一个孤儿，两个单亲孩子。换句话说，留下的孩子大多属于弱势家庭。

　　对于这所学校的未来，吴福珠说，生源流失的现象仍在继续，希望来年没有转学离开的学生。