最近，一名六年级小学生创作的诗歌《书包》在许多亲子论坛上热传。诗中，小作者表达了自己对学习压力的无奈，并发出了出台“书包限购令”的呼吁，让看过诗歌的父母们感叹不已。儿童文学作家肖存玉表示，《书包》道出了孩子们内心深处的心声，应当唤起家长和教育工作者对当前小学生学习负担过重的思考。

　　撰文：许俏文

　　孩子抱怨书包多学习压力大

　　去年底，武汉市育才二小组织了一次“诗歌大赛”，要求孩子们用诗歌的形式写出心中的感受，其中六年(2)班的学生张潼昕的诗《书包》引起了老师的关注，并被学校推荐到当地的报纸上发表。经媒体报道后，此事在网络上广为流传。“减负”的呼声已喊了多年，可是孩子们的书包重量还是一天一天增长，书包数量也一天一天增加。这首诗写出了孩子的真情实感，也反映出目前小学生学习压力过大的现状。

　　家长热议：

　　心疼但现实不容心软

　　儿子也在读小学六年级的家长张才煦看了《书包》后很有感触：“诗中所描述的情况跟我儿子的情况差不多，他也有三四个不同的书包，分别是上不同的补习班或兴趣班时背的。听到孩子的心声，我确实也觉得心疼，但现实情况却容不得我心软。”张才煦说，“现在初中优质学位还不是很多，如果靠电脑派位可能会希望落空，所以需要孩子参加一些选拔考试主动去争取，孩子现在可能苦一点，但是将来如果考上好的初中、高中、大学，那现在的苦都是值得的。”

　　小学生写诗呼吁出台“书包新购令”一事在新浪微博上也引起了家长们的关注，有家长认为这是中国一贯的考试制度造成的，也有人认为是家长造成的。

　　王刘爱智：就连外国人都感慨中国的孩子从小学到大学都是一直在考试，我觉得这不是家长和孩子的问题，而是中国从古至今的考试制度造成的，如果相应的制度不进行改革，光是一个小小的书包就能够解决问题的实质吗？

　　西西的自言自语：人成功的路有很多条，不想给孩子太大的压力，希望孩子的童年能够幸福快乐！

　　比古玛姆：这样的限购令，家长一定会强烈反对。

　　王宇霞：现在的小孩真的是活得辛苦，学习压力大，缺少应有的快乐童年。一个书包折射出多少耐人寻味的事情！

　　张嫕：作为家长，我非常赞同。多还一些时间给孩子，多还一些自由给孩子。会发现他们能比我们要求的做得更好。

　　泓羽妈：听着就心疼，可有用吗？限有什么用？限了，书包少了，童年快乐了，成年怎么办？压力还在，竞争还在，快乐还在吗？

　　教育人士：

　　小书包承载大教育

　　广州市某省一级小学的六年级班主任冯老师表示，小小书包承载的却是教育大问题。书包过多，实际是孩子校内和校外课业负担过重的一个表现。“书包限购”，最重要的是教育部门、学校、家长三方都意识统一，光进行表面、简单的“书包限购”，却不真正对学业负担减重，又能减去孩子们多少压力？冯老师说：“如今，教育部门考核学校的一个重要指标仍然是学业成绩，老师转嫁到学生身上的学习压力自然也不少，而且现在教育资源还没有达到很均衡，大部分的父母都希望自己的孩子能在好的学校里读书，于是众生齐挤独木桥。为了提高孩子挤进名校的几率，家长给孩子报各种补习班、兴趣班，以至于孩子的‘包袱’越来越多，在校内和校外都感到压力很大。要想‘限购书包’，丢掉压在孩子身上的‘包袱’，需要教育主管部门、学校和家长三方的共同配合。”

　　儿童文学作家：

　　诗歌反映了孩子

　　内心深处的呼声

　　对于《书包》这首学生作品，儿童文学作家肖存玉表示，《书包》的小作者通过这首诗歌提出“书包限购令”，发出了小作者内心深处的呼声，唤起了读者对当前小学生学习负担过重的思考。诗歌以第一人称的形式，生动地描写了几个不同学习阶段书包的功能，隐秘地道出了大人对小学生学习内容层层加码，使他们压力越来越大的生存状况。

　　肖存玉说：“多年前，我国教育部就已提出要给学生减负，包括书包重量要减轻。当时一个小学生的书包一般都有15斤左右，一个小同学曾经对我说：‘书包压得我驼着背，伸着脖子，走起路来活像一只蜗牛在爬行。’还有一个同学说：‘尤其是下雨天，背着大包，提着小包，手上还拿着一把长长的伞，就像红军二万五千里长征。’”

　　在教育部采取的强硬措施下，学校的兴趣班被制止了。可是，社会上公立和私立的兴趣班像雨后春笋般冒出。尤其是受到特长考级、加分、获奖，甚至保送名牌大学的种种诱惑。一部分家长并没有考虑自己孩子的兴趣和能力，而强行他们参加多种特长班。经过几年的磨炼，绝大部分同学达不到自己的理想，反而耽误学校的正常学习而应取得的良好成绩。

　　“我想，我们的家长读了这首诗歌后，对今后如何引导、激励孩子学习的积极性，培养他们的特长等方面都会有一个新的认识。”肖存玉说。